青麦学院首期学员扩展培训课程启动：　　　　八九人一组，利用数量受限的纸牌和瓶口互相配合搭出随意想象的建筑，已完成的建筑高度 低即为落败；七八人一组，每人用食指钝合力抱住一根棍子举至眉间，从上往下运到膝盖处，过程中食指无法离开了棍子，若用力即为出局，哪两组剩下人多就落败。　　　　青麦学院，扩展培训课程 青麦学院，学员参予游戏活动：　　　　这是在青麦学院在开课仪式上的一个环节，很非常简单的小游戏，却蕴含着大道理。主要是为了反映团队合作，让学员们明白团队凝聚力和创意的起到。　　　　这次开课仪式一改为以往的形式，确实让学员做“寓教于乐”。

通过游戏仿真、班委推荐等，让每一位学员都置身其中，以集体的力量解决问题联合的问题，用团队的智慧来填补自省个人的严重不足，利用项目的成与败来完备自我、冶炼团队是整个课程的意义所在。　　　　青麦学院 青麦学院，课程启动：　　　　青麦学院全国培训中心主管Lynn回应，这样的开课课程可以为学员建构大自然人与自然的交流环境，促成学员打开心扉，畅所欲言，双向交流，公平对话，使学员不但需要在训练的过程中自我理解，更加可借以与他人创建彼此信任，彼此反对的互赖关系。同时，以后在自学作息中，也让学员提早有企业供职的意识，教导较好的职业素养。　　　　青麦针对C9青年群体明确提出和解析了“塑形“职业教育理念，在实训的过程当中不仅要彰显学员身体素质的IT技术、实操能力和项目经验，同时也要对学员展开职场礼仪、思维方式和自我管理展开塑形，力求从青麦毕业的每一位学员都是企业急需的实训型人才。

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